Library Impact

ឥទ្ធិពលបណ្ណាល័យលើភាពជោគជ័យនៃការសិក្សារបស់សិស្ស

Library Development Plan(Template)

ព្រះរាជាណាចក្រកម្ពុជា

ជាតិ សាសនា ព្រះមហាក្សត្រ

មន្ទីរអប់រំ យុវជន និងកីឡា ខេត្ត...........................        

ការិយាល័យអប់រំ យុវជន និងកីឡាស្រុក..............

ឈ្មោះសាលាអនុ/វិទ្យាល័យ................................................

ដើម្បីឱ្យការគ្រប់គ្រងបណ្ណាល័យមានប្រសិទ្ធភាព និងមានការរីកចម្រើន មាននិរន្តរភាព គណៈគ្រប់គ្រងសាលា បណ្ណារក្សត្រូវចេះធ្វើផែនការអភិវឌ្ឍបណ្ណាល័យ និងដឹងចំណុចខ្វះខាត និងតំរូវការរបស់បណ្ណាល័យខ្លួន។ ផែនការបណ្ណាល័យខាងក្រោមជាគម្រូដែលខ្ញុំគិតថា លោក លោកស្រីអាចយកធ្វើជាគម្រូសម្រាប់សាលារៀននីមួយៗបាន។

ផែនការសកម្មភាពអភិវឌ្ឍបណ្ណាល័យឆ្នាំៈ...............

ល.រ	បរិយាយសកម្មភាព	ពេលវេលា		លទ្ធផលរំពឹងទុក	អ្នកទទួលខុសត្រូវ
		២០២០	២០២១
១	បង្កើតគណៈកម្មការគ្រប់គ្រងដឹកនាំការងារ    បណ្ណាល័យសាលារៀន៖ -          មន្ទីរអយក -          ការិយាល័យ អយក -          នាយក/ នាយិកា -          បណ្ណារក្ស -          សហគមន៍ -          ដៃគូអភិវឌ្ឍន៍ -          ក្រុមប្រឹក្សាកុមារ			-     គណៈកម្មការដឹកនាំ និងគ្រប់គ្រងបណ្ណាល័យ​សាលារៀនត្រូវបានបង្កើតឡើង ដើម្បីដឹកនាំដំណើរការការងារបណ្ណាល័យឱ្យទទួលបាននូវគុណភាព និងប្រសិទ្ធភាពខ្ពស់ ធានាបាននិរន្ដរភាពយូរអង្វែង បន្ទាប់ពីបានបញ្ចប់គម្រោងប្រាសាក់។	- មន្រ្តី.មន្ទីរអយកទទួល​បន្ទុកបណ្ណាល័យ - មន្ត្រី.ការិ.អយក - នាយក/នាយិកា - បណ្ណារក្ស - សហគមន៍ - ក្រុមប្រឹក្សាកុមារ
២	ជ្រើសរើសអ្នកគ្រប់គ្រងនិងជំនួយការ បណ្ណារក្ស៖ -          បណ្ណារក្ស -          គ្រូបន្ទុកថ្នាក់ -          ក្រុមប្រឹក្សាកុមារ -          អ្នកស្ម័គ្រចិត្ដ			-     អ្នកគ្រប់គ្រង និងជំនួយការបណ្ណារក្ស​ត្រូវបានបង្កើត ដើម្បីធ្វើយ៉ាងណាបើកទ្វារបណ្ណាល័យក្នុងម៉ោងសិក្សា និងជំរុញឱ្យកុមារចូលចិត្តអានសៀវភៅ	- បណ្ណារក្ស - គ្រូបន្ទុកថ្នាក់ - ក្រុមប្រឹក្សាកុមារ
៣	បង្កើនសមត្ថភាពបណ្ណារក្ស៖ -          ជំនាញបណ្ណាល័យ -          ទស្សនៈកិច្ចសិក្សាបណ្ណាល័យ -          ចូលរួមប្រជុំបច្ចេកទេសការងារ បណ្ណាល័យ -          ទំនាក់ទំនង ផ្លាស់ប្ដូរបទពិសោធន៍ទៅវិញទៅមក			-     បណ្ណារក្សត្រូវបានបង្កើនសមត្ថភាពជាប្រចាំតាមរយៈវគ្គបណ្ដុះបណ្ដាល វគ្គទស្សនៈ​កិច្ចសិក្សា និងការប្រជុំដោះស្រាយការងារបច្ចេកទេស	- មន្ទីរ អយក - ការិយាល័យអប់រំស្រុក/ក្រុង - នាយក/នាយិកា - បណ្ណារក្ស
៤	បង្កើនបរិមាណឯកសារ -          ជាវឯកសារថ្មី ទាក់ទងនិងចំណេះដឹងទូទៅ -          ស្នើសុំឯកសារពីសប្បុរសជននិងដៃគូអភិវឌ្ឍន៍​ -          ចុះបញ្ជីដាក់លេខកូដសៀវភៅចូលថ្មី -          ជួសជុលសៀវភៅចាស់ៗ			-     បរិមាណឯកសារត្រូវបានបង្កើនជាប្រចាំដើម្បីឆ្លើយតបទៅនឹងតម្រូវការរបស់សិស្ស និងគ្រូ សម្រាប់បម្រើឱ្យការរៀន និងបង្រៀនបន្ទាប់ពីបញ្ចប់គម្រោង	- នាយក/នាយិកា - បណ្ណារក្ស - សហគមន៍
៥	ផ្សព្វផ្សាយពីគោលការណ៍របស់មន្ទីរ -          បង្កើតការប្រឡងប្រណាំងការអាន -          ជ្រើសរើសសិស្សថ្នាក់ទី៣ដល់ថ្នាក់ទី៦ -          ប្រកាសលទ្ធផល ជ័យលាភី និងផ្ដល់រង្វាន់ដល់សិស្សជ័យលាភី			-     កុមារត្រូវបានបណ្ដុះទម្លាប់អានជាប្រចាំ តាមរយៈការប្រឡងប្រណាំងអាន និងជំរុញវប្បធម៌អានក្នុងសាលារៀនដើម្បីលើកកម្ពស់ការអាននៅបឋមសិក្សារហូតដល់វិទ្យាល័យ	- មន្ទីរអយក - ការិ.អយក - នាយក/នាយិកា - បណ្ណារក្ស - គ្រូបន្ទុកថ្នាក់ - ក្រុមប្រឹក្សាកុមារ
៦	ពង្រីងសេវាកម្មបណ្ណាល័យ -          ផ្សព្វផ្សាយសៀវភៅចូលថ្មីដល់សិស្ស -          រៀបកាលវិភាគចូលអានតាមវេនសិក្សា -          ផ្សព្វផ្សាយពីធនធានឯកសារដល់វិទ្យាល័យ​តាមរយៈនាយក/នាយិកា និង     បណ្ណារក្សនៅវិទ្យាល័យពីកិច្ចសហការជំរុញសិស្សចូលបណ្ណាល័យ បង្កើតកម្រងស្នាដៃសិស្ស ·         គូររូប បត់រូប ផាត់ពណ៌សម្រាប់សិស្សបឋមសិក្សា ·         បង្កើតកម្រងស្នាដៃស្រាវជ្រាវសម្រាប់សិស្សនៅវិទ្យាល័យ -          បង្កើតសេវាពិគ្រោះយោបល់សម្រាប់សិស្សនៅវិទ្យាល័យ			- សេវាកម្មបណ្ណាល័យត្រូវបានកែលម្អ និងពង្រីងធ្វើយ៉ាងណាឱ្យសិស្ស គ្រូ បានចូលប្រើប្រាស់ជាប្រចាំក្នុងម៉ោងសិក្សា ដើម្បីឆ្លើយតបនឹងកំណែទម្រង់វិស័យអប់រំ និងធានានូវនិរន្តរភាពយូរអង្វែង - បង្កើតកិច្ចសហការរវាងបណ្ណារក្ស និងគ្រូបន្ទុកថ្នាក់ ក្នុងការបង្កើនសកម្មភាពអាន ស្រាវជ្រាវរបស់សិស្សឱ្យបានល្អប្រសើរ - បង្កើនទំនាក់ទំនងរវាងសាលាបឋមសិក្សា និងវិទ្យាល័យឱ្យកាន់តែល្អប្រសើរ	- នាយក/នាយិកា - បណ្ណារក្ស - គ្រូបន្ទុកថ្នាក់ - សិស្ស
៧	ពិនិត្យតាមដានការងារ៖ -          របាយការណ៍ប្រចាំខែ -          ស្ថិតិសិស្សចូលអាន -          បញ្ជីខ្ចី-សង -          ដោះស្រាយរាល់បញ្ហាប្រឈម			- បញ្ហាប្រឈមនានាត្រូវបានដោះស្រាយជាបន្ទាន់តាមរយៈការចុះពិនិត្យតាមដានរបស់ នាយក/នាយិកា	- នាយក/នាយិកា - ការិយាល័យ អយក
៨	ស្វែងរកថវិកាទ្រទ្រង់បណ្ណាល័យ៖ -          ថវិកា PB -          សហគមន៍ -          ដៃគូអភិវឌ្ឍន៍ -          សប្បុរសជន			- ថវិកាសម្រាប់ទ្រទ្រង់បណ្ណាល័យត្រូវបានផ្ដល់ជាប្រចាំពីមន្ទីរអយកខេត្ត សប្បុរសជន ដៃគូអភិវឌ្ឍន៍ និងសហគមន៍ សម្រាប់ការងារ បណ្ណាល័យ	- មន្ទីរ អយក - ការិយាល័យ អយក - នាយក/នាយិកា - សហគមន៍

......................ថ្ងៃទី...........ខែ.................ឆ្នាំ២០.....

 

 

 បណ្ណារក្ស

បានឃើញ និងឯកភាព                                                                                          

នាយកសាលា

អត្ថប្រយោជន៍នៃការអាន

តើការអានគួរចាប់ផ្តើមពីអាយុប៉ុន្មាន?

Types of Libraries

ប្រភេទនៃបណ្ណាល័យ

General Features of the Library

លក្ខណៈទូទៅនៃបណ្ណាល័យ

ការគ្រប់គ្រងបណ្ណាល័យ Library Management

ការគ្រប់គ្រងបណ្ណាល័យ